 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Skrydžio malonumui pajusti parašiutas nereikalingas, jis reikalingas, jei norėsi tai pajusti ir antrą kartą. |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Edukacijos Fotografijos muziejuje
Dailės mokytoja Elida Ignatavičienė (2018-01-31 09:16:25)
Kodėl fotografams reikalinga studija, kokia ji šiandien ir kokia buvo fotografijos aušroje III klasių fotografijos kurso mokiniai sužinojo lankydamiesi Šiaulių fotografijos muziejuje. Pamoka su fotografu praėjo smagiai ir naudingai. Mokiniai asistuodami profesionalui ne tik reguliavo techniką, keitė apšvietimo kryptį ir stiprumą, bet ir patys buvo modeliais.
Išbandyti net penki skirtingi portreto apšvietimo būdai, kurie pavieniui ar kompleksiškai sukuria vis kitokią nuotaiką. Pats kontrastiškiausias, metantis stiprius šešėlius yra piešiantysis apšvietimas. Jį galima sušvelninti šviesadėžės pagalba. Piešiamąjį apšvietimą papildžius modeliuojamuoju, galima išgauti klasikinį portretą. Tačiau patys netikėčiausi yra foninis, kontūrinis ir kontražūrinis apšvietimai. Muziejus nustebino modernia įranga, įspūdingo dydžio liečiamu ekranu, kuriame iš karto galėjome matyti savo atvaizdus. Po užsiėmimo studijoje, mokiniai lipo į muziejaus terasą, kur turėjo galimybę susipažinti su tolimu fotoaparato pirmtaku camera obscura, kitaip tariant pabuvoti fotoaparato viduje.
