Nuotolinis mokymas mūsų gimnazijoje // Šiaulių S. Daukanto inžinerijos gimnazija

Pamokų laikas
1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ 6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵ 7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰ 8. 14⁵⁰ – 15³⁵ Pamokų laikas trečiadieniais 1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰ 6. 13³⁵ – 14²⁰ 7. 14³⁰ – 15¹⁵ 8. 15²⁵ – 16¹⁰

Pamokų laikas

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵
      7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰
      8. 14⁵⁰ – 15³⁵

Pamokų laikas trečiadieniais

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰
      6. 13³⁵ – 14²⁰
      7. 14³⁰ – 15¹⁵
      8. 15²⁵ – 16¹⁰

Mintis
Я начал завидовать рабам. Они всё знают заранее. У них твёрдые убеждения. Наверное потому что у них нет выбора. Lancelotas (k.f. „Убить дракона“)

Mūsų partneriai

Steigėjai

Nuotolinis mokymas mūsų gimnazijoje

Laima, Jūratė (2009-11-17 11:09:33)

   Šiaulių Simono Daukanto gimnazijos pedagogai kelia kvalifikaciją Šiaulių universiteto Nuotolinių studijų centro mokymuose tema „Mokomosios medžiagos ir mokymo veiklų projektavimas bei realizavimas MOODLE aplinkoje“. Lankydami užsiėmimus, jie siekia įgyti naujų kompetencijų — įsisavinti e.mokymo(si) technologijas, išmokti rengti nuotolinių studijų kursų programas ir jas pateikti moksleiviams.   Perspektyvoje — naujas uždavinys: peržiūrėti savo dalyko programas ir taikant e.mokymo(si) bei IKT, paruošti savo nuotolinio mokymo kursą, kuris bus integruotas į bendrą Simono Daukanto gimnazijos ugdymo procesą.
Nuotolinis mokymas sudarys sąlygas mūsų gimnazijos mokiniams mokytis virtualioje aplinkoje (VMA). Jie, pasitelkę IKT, galės skaityti mokymo(si) medžiagą, adekvačiai bendrauti tarpusavyje forumuose ir palaikyti kontaktą su mokytoju, praktikuotis, atlikti kūrybines, savikontrolės ir vertinamąsias užduotis būdami namuose ar bet kurioje kitoje vietoje.
   Nuotolinis mokymas išplės mokymosi prieinamumą ir galimybes:
• turintiems (judėjimo) negalią,
• besimokantiems namuose (pvz. dėl ligos),
• išvykusiems (pvz. į sportines stovyklas, varžybas; kuriems leidžiama mokslo metus baigti anksčiau ir t.t.),
• kuriems suteikta savarankiško mokymosi galimybė,
• kai mokytojas išvykęs į seminarą ar kur kitur.
   Nuotolinis mokymas:
• praplės savarankiško darbo galimybes ir formas,
• didins ugdymo diferencijavimo galimybes,
• skatins mokymąsi mokytis.
   Dalyvaudamas nuotoliniame mokyme, mokinys galės planuoti savo mokymosi, atsiskaitymo laiką, matys atsiskaitymo užduotis, jų formas ir būdus kelis mėnesius į priekį. Mokytojai, pasirinkę mišrųjį nuotolinio mokymo teikimo būdą (kai pamokos, grupinis darbas ir diskusijos vyksta sinchroniškai, o mokinio individualus mokymas(is) — asinchroniškai, optimizuos savo darbą: racionaliau išnaudos pamokų laiką, diferencijuos ir individualizuos ugdymo procesą.
   Nuotolinis mokymas jau taikomas III klasių dailės pamokose (mokytoja E.Ignatavičienė). Mokiniams pateikiamos pamokų temos su teorine, vaizdine medžiaga, veikla suplanuota iki mokslo metų pabaigos, nurodytas laikas atsiskaitymams, papildomi informacijos šaltiniai. Lietuvių kalbos mokytojos L.Narbutienė ir J.Varanauskaitė paruošusios IV klasių mokiniams literatūros pamokų temas, su nuorodomis į reikiamus tinklalapius, su metodine medžiaga, II klasių mokiniams virtualioje aplinkoje įdėtos užduotys, kaip pasiruošti patikrai, kontroliniams darbams.
    Integravus nuotolinį mokymą į ugdymo procesą, plėsis mokinių ir mokytojų kompetencijos (IKT ir e.mokymosi technologijų valdymas), išsiplės mokymosi prieinamumas, didės mokinių motyvacija mokytis, nes jie supras, jog įgytos kompetencijos išplės jų galimybes darbo rinkoje — kils mūsų gimnazijos teikiamų paslaugų ugdymo kokybė.